理念

• 學校圖書館增加不同種類的中、英文館藏，總共超過13000本書籍，另外每個課室設有圖書閣，中、英文圖書超過200本；禮堂亦設有流通圖書館車，以便學生隨時借閱，致力營造全校閱讀氛圍學生滿有閱讀的氣氛。
• 本校群策群力，共建聖紀文閱讀小天地，學校每日設有晨間閱讀時段，時段內可讓學生自由閱讀、故事爸媽時間、悅讀伙伴、新書推介時間、故事廣播劇：讓熱心又愛講故事的家長及高年級哥哥姐姐能施展渾身解數，在晨間閱讀為一、二年級的學生講故事。
• 本校致力培養學生多元化閱讀的興趣，使學生通過閱讀擴闊視野。透過師生，親子分享互動，培養學生正向積極的價值觀。
   

親子閱讀

定期與校外機構舉辦親子閱讀工作坊及講座，讓家長認識親子共讀的好處。

 

增添電子書及電子資源　

學校除了培養閲讀實體書的習慣，更提供電子書給學生閲讀，分別是HyRead中文電子書平台，另有英文Raz-Kids 及 EPIC 電子書平台。

 

故事爸爸媽媽

家長定期到學校與學生分享不同的故事，讓學生愛上閱讀。

 

閱讀講座

圖書館會於學校活動週期間邀請校外不同機構到校為學生進行不同的閱讀講座，讓學生擴闊閱讀的視野和興趣。

 

家長日書展

本校每年會舉辦書展,會邀請不同書商到校展示不同種類的圖書，讓學生選購。

 

學生圖書推介分享短片

學生透過拍攝影片推介圖書館新書，與校內同學齊分享自己所愛圖書。

 

將科技融入閱讀

教授學生AI（人工智能）製作繪本；利用不同網站製作電子圖書；利用平板電腦閱讀(AR擴增實境)圖書，以不同方式增加學生閱讀興趣。

 

學生服務

小小店長體驗計劃：透過趣味性的工作體驗，培養責任感，認識各項職業技能，提升學習動機。

悅讀伙伴計劃：由悅讀伙伴於早上時段為一年級以小組形式說故事，增加互動的機會，同學們非常享受聽故事的時間。

到訪幼稚園繪本分享：學生大使到訪幼稚園表演短劇及小組繪本分享。

 

世界閱讀日

各級進行不同的閱讀活動配合「世界閱讀日」，讓整個校園都充滿閱讀的氣氛。

 

紀文樂飄「漂」

「漂書」的意思就是無償地把書本轉贈給別人，讓其他人把書帶回家閱讀，讓知識得以承傳。

 

創意閱讀報告

可透過閱讀、寫作、藝術及創意媒體創作，培養學生對閱讀的興趣。

 

親子閱讀工作坊及講座

 

親子閱讀工作坊及講座

 

親子閱讀工作坊及講座

 

增添電子書及電子資源

 

故事爸爸媽媽

 

故事爸爸媽媽

 

閱讀講座

 

閱讀講座

 

閱讀講座

 

閱讀講座

 

家長日書展

 

家長日書展

 

將科技融入閱讀

 

將科技融入閱讀

 

將科技融入閱讀

 

學生服務

 

學生服務

 

學生服務

 

學生服務

 

世界閱讀日

 

世界閱讀日

 

紀文樂飄「漂」

 

創意閱讀報告

 

創意閱讀報告

 

創意閱讀報告

 

學生圖書推介分享短片

 

學生圖書推介分享短片

 

學生圖書推介分享短片